第20章搞定班主任
听了他的话，心里也有了准备，他没打算现在就得到周美琴的答案，所以接下来还是和之前的流程一样，他躺在沙发上休息起来。
下午也如同往常一样，坐在自己班级位子上好好学习，而实际上呢？他整个人思绪早就不知飞到哪去了。
别看他手中是拿着书在看，可是他的注意力却没放在书上面，他的思维此刻正在脑海中设计着电动车控制器。
现在让他现实中就去画设计图不可能，总不能别人都在学习，而他则是去画设计图吧，那会引起别人注意的，到时别人一问他都不好回答。
但在自己脑海中先想象一下还是可以的，自从他在完全掌握了初高中知识，以及将那些相关的知识全都融会贯通后，他的脑袋或者说智商相比之前有了很大改变。
他也大致有了些猜测，一方面是被知识充实了，另一方面则是大脑很大程度上被开发了。
这就让他可以在脑海中去完成这种设计，虽然他不知道有什么能用的芯片，但就算没有芯片，他也可以全部用二极管三极管等东西，设计出一款能用电动车控制器的设计图。
虽然这种设计搞出来的控制器，真做出来的时候体积上会很大、很笨重，但先期做个预设也是好的。
等到以后条件成熟了，找到合适的能用的单片机之后，再将一部分电路用单片机去代替也不是什么难事。
可能在别人看来，这种方式是笨拙的，但却是现在最符合他处境的。
电动车的控制器说起来就像是汽车上用的行车电脑，只不过没有那么复杂，并且功能上也很单一，以他现在的知识掌握，设计这么一款控制器还是游刃有余的。
哪个二极管的作用是什么，哪个电阻负责哪条电路上电流是否要回流，这些全都于他脑海中在慢慢成型。
在他设计这控制器时，前一秒还是一种想法，可是在后一秒就感觉到不合适，他就会按照出现的问题进行更改。
虽然他画的很慢，但也不是没有进展，起码现在他已经完成了一个很初级的版本，如果在现实中按照这个做出来会显得臃肿，但起码已经完全符合了控制器该有的功能。
下午最后一节课下课之际，他旁边孙鑫已经做好了向食堂冲去的准备，先到食堂的可是有菜系优先选择权的，免费的蛋花汤还能舀到蛋花。
而他却依旧沉浸在脑海中无法自拔，此刻他正在尝试着将设计出来控制器进行结构精简，尝试用另外简单的方式达成设计目的。
而这时已经准备好铃声响起就往外冲孙鑫，看看旁边还没啥动作的他，趁着老师不那么注意，用胳膊肘杵了他一下。
随即他也回过了身来，看了眼时间他也很熟悉的收拾起来。
可就当铃声响起，讲台上布置完作业的老师要走
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