2)第六十一章 钢琴课_文艺系统凌天
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  一模一样呢,估计都打着要在同学们面前好好装一波的主意吧,尤其是第一排的学生,全部都举手了……

  诶?

  黄本宇忽然注意到,第一排的学生中,有一个人竟然没举手?

  黄本宇看向不管是从“没举手”层面还是从“颜值”层面都鹤立鸡群的林渊。

  没举手是反套路?

  聪明反被聪明误的孩子,就选你做这个倒霉鬼吧,黄本宇看向没举手的林渊:“你会吗?”

  林渊道:“会一点点。”

  果然是反套路,明明会弹却不举手,在所有人都举手的情况下,不举手的你确实成功引起了我的注意。

  黄本宇道:“那你来弹试试?”

  “好吧。”

  林渊不情愿的起身。

  他觉得这个老师很奇怪,全班百分之八十的学生都举手了,他偏偏让没举手的自己上。

  “诶。”

  其他学生见自己没选上,有些失望的放下了手。

  林渊坐在钢琴前。

  他学过《秦曲》,所以确实会弹,不过这个曲子有很多版本,既然老师没有指定版本,那林渊干脆选了自己比较喜欢的一个版本。

  五指撑开。

  右手落键。

  第一组和弦音沉重的响起,强而有力,紧接着林渊的左手跟上,十根手指在琴键上跳跃。

  “重编版的《秦曲》?”

  黄本宇挑了挑眉,这首曲子版本诸多,林渊偏偏选择了一个难度极高的版本,这个版本就连自己都不敢保证弹的好。

  林渊沉浸在演奏中。

  倾斜而下的音流似漫天飞舞的箭矢,清晰的强弱对比中,圆润的重音穿插,一点都不突兀。

  黄本宇的表情渐渐变了。

  乐曲进行到第十小节,林渊手指下的乐声展现出惊人的弹性,几乎没有任何错音,中间倒是出现过一些粘黏音,但这偶尔的粘黏音,黄本宇知道,自己也没办法避免。

  成熟的演奏技法……

  小音符在林渊的处理下非常细腻,清晰的乐句划分和对小动机的完美勾勒,明朗诠释着乐曲意境。

  不仅仅黄本宇。

  就连座位上的学生们也是忍不住瞪大了眼睛,一些女孩子看向林渊的眼神更是微微迷离了。

  “最后一段。”

  当某个长音响起,了解这首曲子的学生们不约而同的感应到了,这是乐曲的结尾部分,也是曲子最伤感的部分。

  不甘。

  遗憾。

  情绪透过琴键传达,林渊的双臂来回摆动,幅度非常快,他的手指几乎是以撞击模式落下,最后又以哀鸣般的琴音作为曲子的终结。

  身体坐直。

  林渊弹完了。

  稍微懂点钢琴的人都知道林渊刚刚的弹奏有多好,大家都在鼓掌,黄本宇更是忍不住站了起来,大脑有点懵。

  啥?

  这啥呀?

  你管这叫会一点点?

  你们家一点点长这样?

  在秦艺当老师,太难了吧!

  有个从来不上自己钢琴课,自己却还是得乖乖给学分的顾夕也就算了,毕竟人家是难得一见的钢琴天才,登上过自己梦寐以求的金色大厅——

  虽然这么说不太好,但黄本宇其实也不希望顾夕来上课,因为台下有顾夕,他总担心对方会忽然站起来教自己弹钢琴。

  可现在怎么又冒出来一个这么妖孽的学生?

  水平根本不亚于我!

  那我这钢琴课以后还怎么教?

  掌声平息后。

  寂静的教室里,黄本宇艰难的咽了口吐沫,然后咳了一声,笑道:“如果你们现在都是这个水平,那我立刻就去隔壁教学楼的校长室辞职。”

  众人大笑。

  黄本宇问林渊:“你叫什么名字?”

  “林渊。”

  “你钢琴跟谁学的?”

  “我妈。”林渊镇定的说谎。

  黄本宇肃然起敬:“你母亲是哪位大师?”

  此刻他的脑海中已经出现了一连串登上过金色大厅的现役钢琴大师们的名字。

  林渊想了想道:“永宁村希望小学四年级三班音乐老师。”

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