成自己想要的形状。

　　衡量一个法师强大与否的标准不外乎六个方面：容量、精准、眼术、知识、阅历和心性，其实是先天天赋与后天努力的详细拆分，本日里，我让你们反复进行的练习是为了扩充容量，丰富知识，而本日的练习是为了让你们练习精准。”

　　“如果没有雪的话，老师会准备什么道具？”爱米莉问。

　　“水、黏土、沙子，大自然里充满了教具。简而言之，先试试吧。”

　　无论何时，当人处于学生的立场时，都会下意识的模仿老师的行动。唐璜的两个好学生也模仿她们尊敬的老师，手腕翻转手心对准对面，试图让雪浮空在空中完成塑造。只不过，她们没有足够容量与精准作为支撑，模仿的效果注定东施效颦。

　　她们尝试了一会儿后，怕是自己丢人的一面被邻居们看到，于是只好蹲下来用手抓住雪塑造形象。因为今天是第一次尝试，所以进展很不顺利，雪团几乎无法在她们手心里凝聚为实体。

　　不一会儿，感觉累了的爱米莉坐在雪地上，偷偷向娜波莉丢了一块雪团，她的笑容没维持多久，就被娜波莉反手用雪团糊脸。唐璜摇了摇头，毕竟只是孩子，在挫折后选择逃避很正常。很快，两个人的雪仗吸引了附近更多孩子的加入。

　　孩子的门阀观念还不像大人一样严重，两个贵族小孩很容易就和其他人疯在了一起。娜波莉身在科西嘉的乡绅家庭，体力锻炼多一些，一旦近身后完全压制了自己的同伴。被扯开衣领灌雪的小姑娘尖叫着躲到唐璜背后，探出脸来在被打的边缘试探。娜波莉捏住雪团做出一个类似棒球投手投球的动作，让雪块飞过近乎直线的轨迹，精准的命中了爱米莉......身边的唐璜。

　　娜波莉的笑容渐渐消失，周围的孩子们也不知所措的停下来，原本站在一边叉腰看着自家孩子与法师先生的弟子们傻乐的大人们也有点不安。通常来说，法师没那么小气，但万一遇上了小气的类型自家孩子肯定要倒霉。

　　唐璜拨了拨头发与眉毛上残留的雪花，娜波莉在雪团里注入了魔力，因而让雪团具有了更多的杀伤力，作为老师他非常欣慰学生在玩乐里也不忘练习的精神，大概寓教于乐追求的就是这种效果。不过，握住力量之人要懂得节制，因为每一份力量都有对应的责任与代价。

　　他抓着爱米莉的肩膀，把她挪到自己身前，双手在她的脖颈下的肌肤交叠。女孩不知所措的抬起头来，看到唐璜的佩剑无声的从剑鞘脱离，剑尖对准雪地落入。两人站立的土地升起，孩子们兴奋的惊呼，爱米莉四下观望，一座冰铸的城堡矗立在两人脚下。

　　“我是邪恶的法师拉斯蒂涅，掳走了布里埃纳美丽的公主封丹纳小姐，来啊，用你们手中的

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