翌日，赫敏走进了亚伦的办公室。
亚伦当时正在忙‘金苹果药剂’的事情，专利申请的过程远比他想象的要复杂，他已经将样品和手稿寄给官方，但还是有许多必不可少的步骤要走。
“……蛇心葵作为受到严格管制的魔法材料，请问你是怎么知道它能用作魔药的配料呢？”
“……梅林托梦告诉我的。”
亚伦很想这么回复，但这显然不太行，于是他拜托鲁纳斯编了一个冠冕堂皇的故事：
无非就是，他曾在过去旅行到某个非洲国家，那里并不管控蛇心葵。
旅行时，亚伦在无意中发现了蛇心葵的某种药理特性，而后在当地土著巫师的帮助下经过反复试验最终调配出了合适的比例云云……
总之，整个故事的调调类似于‘苹果砸了牛顿的头，从此地球有了引力’。
就在这时，赫敏敲响了办公室的门。
亚伦从容收起回信，这才说道：
“请进。”
赫敏走进办公室，反手关上了门。
作为魔药课上表现最为出众的学生，赫敏历来是很得亚伦的青睐的。
在平时的课堂上，亚伦也会布置一些难度极高、甚至于超出了小巫师们能力上限的问题，作为额外的作业。
一般来说，这种类似附加题性质的作业是很难完成的，这其中甚至涉及到了亚伦自己在研究魔药配方时遇到的一些疑惑。
因此，亚伦也并不指望这些小巫师有能力解决这样的问题，他布置这些额外作业主要出于两個目的：
第一，他希望在钻研这些高难度问题的过程中，小巫师们能够得到一些思维能力上的锻炼。
第二，小巫师们给出的答案，有时也许可以给他带来一些启发……至少能帮他排除几个错误答案。
但是，他错估了这些问题的难度了。
在他的课堂上，愿意钻研这些问题的小巫师，也只有赫敏一个了。
是以，赫敏也常常出入亚伦的办公室，请教亚伦各种问题，一来二去，两人也混得熟络了起来。
“教授……”
赫敏轻声喊道。
亚伦停下手头的工作，目光看向赫敏：
“今天又有什么问题了吗？”
赫敏犹豫了一下，这才说道：“教授，我想请教关于复方汤剂的问题……”
“复方汤剂？”
这下可算是引起了亚伦的兴趣，他扭过头来，饶有兴致地问道：
“你打听这个做什么呢？”
赫敏鼓起勇气，强迫自己用一种冷静的口吻说道：“您布置的一道课外题里，有关于复方汤剂的问题，所以我想要了解一下……”
“噢，了解一下，那么你想了解什么呢？”亚伦挑了挑眉，兴致更浓了。
“我想知道它的配方……”
“配方？”亚伦笑了一下：“我记得我布置的作业仅仅是让你们去了解复方汤剂各种材料的用途，你为什么想要知道它是怎么配置的呢
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