3月19日--星期二--雨！

　　「今天我的头又疼了，这次喝了牛奶也不管用了，所有人都不爱和我说话了，除了书包先生和一个穿着黑色衣服的老师......他们可能是我为数不多的述说对象了。

　　我最近到底是怎么了，怎么做什么都提不起精神来，还容易忘记东西，我看了看我之前的日记，我叫**吗？我是一个什么样的人呢？算了不重要，毕竟，镜子都不愿意让我看到我自己了。就连小猫都变成了比黑色还要难看的颜色.....」

　　黑色衣服的老师、没有效果的牛奶、视而不见的同学、无法视物的镜子

　　从这里开始，事情似乎发展到了无法挽回的地步。

　　这名叫做李想的小朋友正逐渐向终焉靠近，多次触犯规则后，她的感染值更是达到了最高级，她甚至连自己是谁都忘记了。

　　如不出张峰所料的话，感染值越高，他们身体里的寄生虫就孕育的越快，最后更是会控制宿主的思维，从而让宿主变成另一个人。

　　可......刘忙明明就直接死了啊，难不成AB区的感染物不同，死法也不同？

　　B区偏向于破坏，而A区偏向于控制？

　　而且......为什么他知道的越多，越能感觉到一股很强的、诡异的既视感。

　　这所破学校就好像是在为众人展现一些家长和老师们失败的教育--控制、占有、破坏，最终使孩子走向毁灭。

　　他们设定出一些孩子们必须完成的目标，以各式各样的惩罚来督促孩子们不断前进。

　　想要活下来，小孩子唯一能做的就是遵守规则。

　　然而，现在需要完成任务的，却变成了大人

　　这样想的话，某种意义上，学校里设定出的规则反而是在保护他们？

　　以一种名为，“我是为你好”的话语进行保护。

　　“......”

　　仔细一想，学校里的这些规则，更像是被严格控制住的小孩子，在内心形成的自我压迫。

　　不要照镜子是因为小孩子不需要打扮、画出抽象的东西也不用阻止是因为那就是家长想要的。

　　不要直呼任何人的名字是因为父母觉得小孩子不需要人格，那些诶”、“喂”、“你”不也正是某些不负责任的家长经常放在嘴边的话语吗？

　　规则中的不要吃肉只能吃菜，也是父母以“为了孩子好”而进行的逼迫。

　　宿舍，可能代表着家，家确实是安全的，但那诡异的声音则代表着父母会发出争吵

　　接连不断的联想让张峰有些混乱。

　　他深吸了一口气，抚平了自己的心态。

　　冷静下来后，他忽然意识到......AB两区，是否能理解为，小孩子在内心构筑而成的幻想......与现实。

　　虽然规则变化不大，但是在幻想中孩子是可以吃到糖果的，而现实则是在类似体育馆的地方学习着一技

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